План:

1. Почему разрушаются связи в семье.

2. Каждый ребенок – особенный.

3. Чем и зачем мы занимаемся вместе с детьми.

4. Характер ребенка: корректируем в совместных занятиях.

5. Какие игры экологично развивают, мотивируют, направляют детей, усиливают их волевые качества и «закаляют» характер.

6. Как вовлекать и увлекать детей.

7. Как в игре дети учатся проживать реальность.

8. Взаимопомощь, взаимовыручка, взаимопонимание: возможно ли воспитать.

9. Творческое начало в ребенке: как открыть.

10.  «На пределе возможностей» - истощение ресурсов или толчок к развитию? Что такое «физиологический стресс».

11.  Гармоничное общение с детьми: внятно, спокойно, весело. Практики разных поколений семьи Никитиных.

12. БОНУС: спортивные состязания и спартакиады по индексам справедливости Никитиных.

О спикере:

• Дочь известных педагогов-новаторов и продолжательница дела Бориса Павловича и Лены Алексеевны Никитиных;
• Ведет просветительскую деятельность в сфере семейного воспитания и детского здоровья;
• Спикер фестивалей семьи Никитиных, международной научно-практической конференции «Руки и Сердца», и многих других семинаров;
• Член РОО «Ассоциация Профессиональных Акушерок»;
• Автор и ведущая онлайн курса “Первый год Жизни”;
• Счастливая мама 4 детей, бабушка 6 внуков, тётя 28 племянников

План:

1. Сверхзаболеваемость детей. Роль школы. 
2. Причины ухудшения здоровья детей во время школьного обучения (близорукость, гастрит, невротические и психические расстройства, постоянная усталость и тд).
3. Новая школа, где вырастают подлинно гармоничные люди. 
4. Как снизить заболеваемость учеников и поднять успеваемость.
5. Почему мальчиков и девочек важно обучать в разных классах, но не в разных школах. Научные обоснования. Доказательства на практике. 
6. Практика внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательные учреждения.
7. Опыт внедрения технологий в семейных школах «Пространство».

О спикере:

• Общественный деятель;

• Социальный предприниматель;

• Ученик педагога-новатора, российского учёного В.Ф.Базарного;

• Руководитель проекта "Школа Базарного" в г.Серпухов; 

• Руководитель семейного центра "Пространство" г. Белореченск;

• Организатор и участник конференций и встреч профессора В.Ф. Базарного с родителями;

• Занимается внедрением здоровьесберегающих технологий В.Ф. Базарного (13 лет);

• Многодетный отец.

План: 

1. Сегодня существует много противоречивой информации, в которой родители теряются и попадают в психологические ловушки.

2. Возможно ли выстроить доверительные и дружеские отношения с ребенком.

3. Возможно ли всегда договариваться со своим ребенком.

4. Вредные и невредные мифы о воспитании детей.

5. Вредные мифы изматывают родителей и разрушают детско-родительские отношения.

6. Цифровые мифы. Как гаджеты и интернет влияют на детей.

7. Детский суицид. Правда ли, что через интернет можно довести ребенка до самоубийства.

8. Мифы системы образования, которые наносят непоправимый вред будущему наших детей.

О спикере:

• Известный практикующий семейный и детский психолог;
• Регулярно читает лекции в самых разных проектах — для родителей малышей, подростков, педагогов;
• Писатель. Автор художественных книг для детей, подростков и взрослых, а также книг по детской психологии;
• Член Союза писателей;
• Награждена двумя национальными премиями России по детской литературе;
• Автор популярного блога на сайте «Сноб»;
• Преподаватель в Университете Культуры и искусств в Санкт-Петербурге;
• Ведет прием в городской поликлинике № 47 в Санкт-Петербурге;
• По второй специальности Биолог. С научными экспедициями объездила весь Советский Союз.

План:

1. Отличие созидательной информации от разрушительной и деструктивной. 
2. Что собой представляет вредоносная информация и как она вредит сознанию детей.
3. Где с ней может столкнуться ребёнок, и как обезопасить его от неё.
4. Влияние вредной информации на мировоззрение маленького человека и всю его последующую жизнь. Как предотвратить это. 
5. Критическое и клиповое мышление. В чем отличия. Что является нормой для человека.
6. Опасные алгоритмы социальных сетей. Способы защиты. 
7. Как тренировать критическое мышление у детей и взрослых. 
8. Идеология развлечения. Кто её формирует и зачем. Как и чем можно её заменить.
9. Где находить созидательный контент. Полезные сайты для родителей.

О спикере:

• Соавтор и главный редактор социально-образовательного проекта “Научи хорошему”;
• Соавтор и главный редактор проекта: КиноЦензор;
• Регулярный спикер Северного делового форума «Ливадия»;
• Ведущий учебного онлайн-марафона «Осознанное восприятие информации» по тренировке Критического мышления;
• Ведёт просветительскую деятельность среди родителей и молодёжи;
• Спикер симпозиумов и конференций по нравственному осознанному воспитанию детей и общества в целом.

План:

1. Кардинально иной взгляд гуманной педагогики на явление ребёнка и мамы.
2. Откуда берутся ресурсы спокойствия, умиротворения и благородства мамы.
3. Разница между Авторитарной педагогикой и Гуманной.
4. Как не раздражаться и не срываться на детей.
5. Как любить ребёнка неисчерпаемой безусловной небесной любовью.
6. Как через любовь развернуть ребёнка к его истинной сути, к его миссии.
7. Где в маме находится неиссякаемый источник спокойствия, терпения, радости и ресурса.
8. Что такое Истинное Воспитание и как  с его помощью помочь ребёнку и себе быть счастливыми.
9.  Каждая из нас - от Бога мама. И мы лучшие родители для своих детей.
10.  Как маме не уставать и всё успевать.

О спикере:

• Рыцарь гуманной педагогики;
• Практикующий психолог гуманной педагогики с опытом работы более 8 лет в НОЧУ ВПО «Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили»;
• Эксперт в сфере гуманной педагогики и семейной психологии;
• Исполнительный директор Международного Центра гуманной педагогики;
• Окончила аспирантуру ГОУ ВПО Московский психолого-педагогический университет;
• Тема кандидатской диссертации: «Аутентичность личности как условие развития самосознания».

План: 

1. Профилактика гораздо эффективнее лечения. Зачем детям болеть, если они всегда могут быть здоровыми.

2. Когда и с чего начинать профилактику.

3. Чистый и здоровый старт - залог наилучшего развития и здоровья ребенка.

4. Вредоносные мифы от официальной медицины.

5. Мировоззрение родителей - самый важный и определяющий фактор здоровья и развития ребенка.

6. Чего категорически нельзя делать родителям?! 

7. Натуральная альтернатива антинаучным мифам по воспитанию здорового ребенка и лечению детских болезней.

8. Экологичные методы сохранения и укрепления детского здоровья.

О спикере:

• Почетный член международного проекта «Правда о раке / The Truth About Cancer»;
• Автор книги «Диагноз — рак: лечиться или жить? Альтернативный взгляд на онкологию»;
• Специалист School of Natural Sciences: Holistic Nutrition (advanced), Homoeopathy, Herbalism.

План:

1. Будем практиковаться вместе!
2. Как развить в любом ребёнке талант самовоспитания, саморазвития, самообучения, самоосознавания, самоорганизации, самодисциплины и самомотивации. 
3. Как сфокусировать ребёнка на чувствование себя, пространства, свои истинные желания и устремления. 
4. Зазеркалье. Перевёрнутый мир. Как поставить мир родителей и ребёнка с головы на ноги. 
5. Выработка ребёнком его внутреннего стойкого стержня и явление ему добродетелей. Как этого достичь? 
6. Как передать ребёнку умение работать с намерениями и постановками целей.  
7. Наши дети - наше зеркало. Почему так и что с этим делать. 
8. Рефлексия - процесс глубокого самопознания. Как усилить этот важнейший навык в ребёнке?!  
9. Вызревание и незрелость. Почему сейчас так много взрослых - невызревших детей. Феномен безответственности. Как  помочь ребёнку развить в себе ответственность с рождения. 
10. Как найти ключ к расширению границ, и в конечном итоге, к Счастью и свободе.

О спикере:

• Создатель программы самоопределения и профориентации школьников «Талантория»;

• Создатель Мастерской Жизни «Открытое Сердце»;

• Строит прикладную школу «Детский лесной Универсум» (Высшее образование).